Urodzony w roku 1946 w Tarnowskich Górach, emerytowany profesor zwyczajny Uniwersytetu Wrocławskiego, dyrektor Instytutu Filologii Polskiej w latach 1989-2016, doktor honoris causa Wileńskiego Uniwersytetu Pedagogicznego, Uniwersytetu Opolskiego i Uniwersytetu Rzeszowskiego, członek Rady Języka Polskiego od samego początku jej istnienia (1996), znany z telewizyjnych programów "Ojczyzna polszczyzna", "Polska z Miodkiem" i "Słownik polsko@polski.

„Moją ulubioną myślą dotyczącą języka, chyba najczęściej powtarzaną w czasie zajęć ze studentami, są słowa prof. Bohuslava Havránka: Język to elastyczna stabilność (elastická stabilita). Można je uznać za motto moich poczynań zawodowych.“

Biolog, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wykładowca, autor artykułów i książek z zakresu biologicznych i memetycznych kontekstów kształcenia. Specjalista w zakresie ewolucyjnego, neurobiologicznego i memetycznego podłoża procesów uczenia się, nauczania i wychowania.

Granice naszych kompetencji nie są granicami naszych możliwości.

Doktor nauk społecznych, Pani Zuzia, związana z APS im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, doktorantka prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, z którą współpracuje od ponad dekady. Miłośniczka Dziecięcej Matematyki®️. Autorka projektu #20minutdlaMATEMATYKI. Uważa, że w XXI wieku edukacja matematyczna ma przede wszystkim rozwijać myślenie, umiejetność współpracy i wyposażać człowieka w zaradność życiową. Jest autorką bestsellerowego poradnika dla rodziców i nauczycieli: RUCH + MUZYKA = MATEMATYKA. Uwielbia gotować, śpiewać i tańczyć. Uwielbia żyć. Nazywa się życiową farciarą, choć nie zawsze jest z górki.

Moje ulubione zdanie: świadomość to klucz do zmian.

nauczyciel dyplomowany języka polskiego. Absolwent Uniwersytetu Rzeszowskiego, terapeuta pedagogiczny, logopeda, trener szybkiego czytania. Pracuje w Zespole Szkół nr 1 w Mielcu na Podkarpaciu. Miłośnik kreatywności i wszelkich zmian w edukacji. Zafascynowany ocenianiem kształtującym, myśleniem wizualnym, neurodydaktyką i nowoczesnymi technologiami. Najbardziej ceni sobie zdobywanie wiedzy od innych i dzielenie się nią. Uczestnik i prelegent wielu projektów edukacyjnych, konferencji i akcji. Czyta, pisze, dużo słucha i uwielbia jeździć na rowerze. Z pasją studiuje mapy i atlasy, a potem oprowadza znajomych po niezwykłych zakamarkach miejskich i wiejskich.

Mój cytat, z którym się ostatnio utożsamiam: "Co ma być to będzie, a jak już będzie, to trzeba się z tym zmierzyć." (Rubeus Hagrid, bohater serii książek o Harrym Potterze). W codziennej pracy z uczniami często powtarzam: „A niech się uczą, jak chcą!“ Każdy jest inny, więc niech szuka sposobu dojścia do celu. Ja wskazuję kierunek, a resztę uczeń już zrobi sam albo we współpracy z innymi.

Wieloletnia nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im. gen. J. H. Dąbrowskiego w Słupi Wielkiej, terapeutka pedagogiczna, edukatorka, mentorka i trenerka nauczycieli, autorka artykułów, materiałów edukacyjnych, kursów i webinarów. Pracowała z dziećmi bez ocen, podręczników i ćwiczeń, według autorskiego programu “Ruch, zabawa, nauka”. Pasjonuje ją praca metodą projektu oraz wprowadzanie dzieci w świat myślenia wizualnego i innych strategii skutecznego uczenia się. Współpracuje z Fundacją CEO w zakresie wprowadzania oceny kształtującej i OK zeszytu. Jest ambasadorką ruchu Wiosna Edukacji i konsultantką Fundacji Plan Daltoński. Należy do społeczności Superbelfrów RP.

„Bardzo lubię się uczyć i poznawać nowe miejsca, nowe smaki i nowych ludzi. Podróże (zwłaszcza po Polsce i Morawach), czytanie książek, współpraca z ludźmi i udział w rozmaitych projektach jest dla mnie źródłem inspiracji i życiowej energii. Motto od lat towarzyszące mi w pracy i w życiu: Ruch jest drzwiami do uczenia się.” Paula Dennisona.

Od 2003 roku pracuje jako edukator w różnych obszarach rozwoju ludzi. Na Uniwersytecie SWPS (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) jako praktyk, gdzie pokazuje studentom psychologii, jak budować relacje w sposób satysfakcjonujący dla klienta. W biznesie z kompetencji miękkich, czyli opartych na wiedzy psychologicznej i dostosowanych do potrzeb kadry managerskiej i zespołów specjalistów. Szkoli też nauczycieli polonijnych, wierząc, że tylko dobra jakość edukacji pomoże utrzymać tożsamość Polaków poza granicami. Pomimo wielu lat praktyki nadal lubi to, co robi.

„Bliskość relacji tworzy sens.“